Il 30 aprile, presso la prestigiosa sede di Santa Maria in Gradi dell’Università degli Studi della Tuscia, in occasione dell’evento Geonight sono stati presentati i risultati del percorso di FSL (Formazione Scuola Lavoro) svolti dalle classi 3ACAT, 4ACAT,5ACAT e 5BCAT .
La collaborazione, nata da una convenzione con il corso di Comunicazione, Tecnologie e Culture Digitali (L20), ha offerto ai futuri geometri l’opportunità di integrare il percorso tecnico tradizionale con competenze digitali d’avanguardia, fondamentali per le nuove sfide del mercato del lavoro.
Un ponte tra formazione tecnica e digitale
Il percorso ha visto i ragazzi impegnati in quattro ambiti operativi che hanno trasformato la teoria in progetti concreti per il territorio:
- Rilievo e Modellazione 3D (GIS): utilizzo di droni e fotogrammetria per la creazione di Digital Twin (gemelli digitali) e mappe interattive navigabili.
- Gamification e Cittadinanza Attiva: applicazione di tecniche di gioco alla progettazione urbana, con la creazione di app per coinvolgere la cittadinanza nella valorizzazione dei luoghi.
- Storytelling e Social Media: gestione della comunicazione dei progetti attraverso campagne multimediali su Instagram e TikTok, imparando a raccontare il lavoro tecnico al grande pubblico.
- Rigenerazione Urbana: un modulo integrato di analisi e co-progettazione su aree reali, culminato nella realizzazione di una mostra digitale.
Risultati e competenze in uscita
L’incontro presso l’Ateneo viterbese ha messo in luce la capacità degli studenti del CAT di far dialogare linguaggi diversi: dal rilievo tecnico-volumetrico alla sensibilità sociale e ambientale. Al termine del percorso, ogni studente ha prodotto un portfolio digitale individuale, che testimonia l’acquisizione di abilità avanzate in GIS, modellazione 3D e comunicazione strategica.
Questa sinergia tra il nostro Istituto Tecnologico CAT e l‘Università della Tuscia rappresenta un modello di eccellenza formativa, capace di fornire agli studenti strumenti professionali moderni e una visione interdisciplinare della propria futura professione.
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