PROTOCOLLO ORGANIZZATIVO PER ALUNNI CON PDP

Il Protocollo Organizzativo per alunni con PDP (Piano Didattico Personalizzato) è il documento interno adottato dalle istituzioni scolastiche italiane per definire le fasi operative, i ruoli e le procedure da seguire per l’accoglienza, l’individuazione e la gestione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES), in particolare con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Il Protocollo per l’accoglienza e l’inclusione di alunni con PDP dà le informazioni necessarie per l’accoglienza e l’intervento sugli alunni con Bisogni Educativi Speciali all’interno del nostro Istituto. Il documento contiene indicazioni riguardanti le procedure e le pratiche per un inserimento ottimale degli alunni; definisce i compiti ed i ruoli delle figure coinvolte all’interno e all’esterno dell’istituzione scolastica; traccia le diverse fasi dell’accoglienza e dell’intervento. L’adozione del Protocollo consente di attuare in modo operativo le indicazioni normative.

Gli obiettivi del protocollo sono:
• definire pratiche condivise tra tutto il personale all’interno del nostro istituto.
• prevenire l’eventuale disagio negli alunni.
• migliorare la comunicazione e la collaborazione tra scuola e le famiglie.

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